23.01.2024
Урок химии по теме: «Удивительный мир взаимопревращений»
Автор: Суслопарова Наталья Вячеславовна, учитель химии МБОУ г. Иркутска СОШ № 31
Вид: проблемно-исследовательский.
Технология: развитие критического мышления
Цель: ознакомить учащихся с взаимопревращениями солей
Планируемые УУД:
Предметные:
Формулируют и воспроизводят понятия «Средние и кислые соли», «Взаимопревращения солей», «Условия необратимости реакций». Проводят опыты, наблюдают, описывают наблюдения.
Регулятивные:
Регулятивные:
Преобразуют практическую задачу в познавательную. Планируют собственную деятельность. Осуществляют контроль и оценку своих действий.
Познавательные:
Познавательные:
Проводят наблюдение, анализ, выдвигают предположения (моделируют процессы) и осуществляют их экспериментальную проверку.
Коммуникативные:
Обмениваются знаниями между членами группы для принятия эффективных решений.
Личностные:
Проявляют устойчивый интерес к поиску решения проблемы.
Задачи:
Обучающие:
1. Формирование знаний о химических свойствах карбонатов.
2. Формирование представления о реакциях, подтверждающих взаимопревращения солей.
3. Закрепление навыков составления полных и сокращенных ионных уравнений
Развивающие:
1. Развитие интеллектуальных умений (для составления опорных конспектов путем анализа и синтеза приобретенных знаний)
2. Повышение уровня владения устной речью
3. Развитие коммуникативных умений (для участия в дискуссии)
4. Закрепление приемов обращения с лабораторным оборудованием и соблюдение техники безопасности в кабинете химии
Воспитывающие:
1. Обучение взаимоконтролю
2. Повышение интереса к изучаемому предмету и выбранной профессии
3. Создание эмоционального настроя, активирование творческой деятельности учащихся
Оборудование: набор реактивов для демонстрации реакций: растворы карбоната и гидрокарбоната натрия, гидроксида кальция, соляной кислоты, сульфата натрия, хлорида натрия, нитрата бария, нитрата серебра.
Коммуникативные:
Обмениваются знаниями между членами группы для принятия эффективных решений.
Личностные:
Проявляют устойчивый интерес к поиску решения проблемы.
Задачи:
Обучающие:
1. Формирование знаний о химических свойствах карбонатов.
2. Формирование представления о реакциях, подтверждающих взаимопревращения солей.
3. Закрепление навыков составления полных и сокращенных ионных уравнений
Развивающие:
1. Развитие интеллектуальных умений (для составления опорных конспектов путем анализа и синтеза приобретенных знаний)
2. Повышение уровня владения устной речью
3. Развитие коммуникативных умений (для участия в дискуссии)
4. Закрепление приемов обращения с лабораторным оборудованием и соблюдение техники безопасности в кабинете химии
Воспитывающие:
1. Обучение взаимоконтролю
2. Повышение интереса к изучаемому предмету и выбранной профессии
3. Создание эмоционального настроя, активирование творческой деятельности учащихся
Оборудование: набор реактивов для демонстрации реакций: растворы карбоната и гидрокарбоната натрия, гидроксида кальция, соляной кислоты, сульфата натрия, хлорида натрия, нитрата бария, нитрата серебра.
Конспект урока представлен по ссылке (открыть).
+7 (921) 128-23-01
С 10 до 18 ч (ежедневно)
Адрес
г. Вологда
Адрес
г. Вологда